La prueba Saber 11 es una herramienta de evaluación del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación —ICFES— con el fin de evaluar el desempeño de los estudiantes de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación.
La prueba Saber 11 es una herramienta de evaluación del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación —ICFES— con el fin de evaluar el desempeño de los estudiantes de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación.
La prueba evalúa 5 componentes: Lectura crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales, e Inglés, y está divida en dos secciones como se muestra a continuación:
Primera Sesión
4h 30m
Tiempo de sesión
131
Total preguntas
Componentes
Matemáticas
25
Preguntas
Lectura Crítica
41
Preguntas
Sociales y Ciudadanas
25
Preguntas
Ciencias Naturales
25
Preguntas
Cuestionario Socioeconómico
25
Preguntas
Segunda Sesión
4h 30m
Tiempo de sesión
147
Total preguntas
Componentes
Matemáticas
25
Preguntas
Inglés
55
Preguntas
Sociales y Ciudadanas
25
Preguntas
Ciencias Naturales
25
Preguntas
Cuestionario Socioeconómico
11
Preguntas
Actualmente RedSaber te apoya con 50 preguntas de cada prueba (Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés, Sociales y Ciudadanas). Poco a poco iremos incluyendo más preguntas de cada componente.
Comprende y transforma la información cuantitativa y esquemática presentada en distintos formatos.
Frente a un problema que involucre información cuantitativa, plantea e implementa estrategias que lleven a soluciones adecuadas.
Valida procedimientos y estrategias matemáticas utilizadas para dar solución a problemas.
Así mismo, las preguntas están divididas en tres contenidos curriculares:
Cada una de estas categorías están divididas en dos:
Preguntas genéricas.
Las cuales están relacionadas con elementos fundamentales de las matemáticas que son necesarios para el día a día de los ciudadanos.
Preguntas no genéricas.
Las cuales son consideradas específicas o propias del quehacer matemático y son aprendidas en la etapa escolar.
La sección de Ciencias Naturales evalúa tres competencias:
Así mismo, las preguntas están divididas en cuatro contenidos curriculares:
Se trata de temáticas interdisciplinares relacionadas con las 32 ciencias naturales. Algunas son globales, como la deforestación, el efecto invernadero y la producción de transgénicos, y otras son locales, como la explotación de recursos y el tratamiento de basuras. No se exige un conocimiento previo de las temáticas.
El objetivo, en concordancia con los estándares, es estimular en los jóvenes el desarrollo de un pensamiento crítico y de un sentido de responsabilidad cívica frente a la ciencia y la tecnología, en la medida en que estas tienen efectos sobre sus vidas, la de su comunidad y la de la humanidad en general. En la tabla 16se presenta la distribución de preguntas por competencias y componentes en la prueba.
La sección de Lectura Crítica evalúa las capacidades interpretativas y de razonamiento a partir de diferentes tipos de textos:
Continuos | Discontinuos | |
---|---|---|
Literarios | Cuentos, novelas, poesías, canciones y obras de teatro. | Cómics, caricaturas. |
Informativos | Expositivos, argumentativos y descriptivos. | Tablas, diagramas, etiquetas, gráficas, avisos publicitarios, infografías, manuales y reglamentos |
La prueba pretende determinar el grado de desarrollo de la competencia lectora en términos de los niveles literal, inferencial y crítico.
Es decir, la prueba busca que los estudiantes sean capaces de entender lo que dice el texto de manera explícita y, además, entender lo que está implícito; los juicios valorativos y las estrategias discursivas empleadas.