Actualizado: 12 de julio de 2026 · Por el equipo de RedSaber (Red InnCol)
Para prepararte bien necesitas entender que la prueba no examina temas sueltos de biología, química o física por separado, sino tres competencias —uso comprensivo del conocimiento científico, explicación de fenómenos e indagación— aplicadas sobre cuatro componentes: biológico, físico, químico y Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Desde 2014 el ICFES fusionó las antiguas pruebas separadas de física, química y biología en una sola prueba de Ciencias Naturales, adoptando la ciencia como una práctica social: un proceso de construir, validar y debatir explicaciones, no de memorizar datos aislados.
Esto significa que estudiar solo fórmulas o definiciones no basta. La prueba pone al estudiante frente a un fenómeno, un experimento descrito o una situación cotidiana, y evalúa si puede identificar la información relevante, explicar cómo ocurre el fenómeno o indagar sobre él usando conceptos científicos. En RedSaber practicas con ese mismo enfoque: preguntas que combinan un contenido de biología, física, química o CTS con una situación real, igual que en el examen. (Fuente: Marco de Referencia de la Prueba de Ciencias Naturales Saber 11°, ICFES)
Mide tres competencias, cada una con un peso distinto en el número de preguntas.
| Competencia | Porcentaje | Qué exige |
|---|---|---|
| Uso comprensivo del conocimiento científico | 30 % | Identificar características de un fenómeno y asociarlas con conceptos científicos ya conocidos |
| Explicación de fenómenos | 30 % | Construir explicaciones, modelar un fenómeno o analizar el efecto de un recurso natural o una tecnología |
| Indagación | 40 % | Reconocer qué preguntas responde una investigación científica, evaluar predicciones y sacar conclusiones a partir de datos |
Indagación concentra la mayor parte de las preguntas, pero no se trata de diseñar y ejecutar un experimento real: el examen presenta datos, gráficas o un diseño experimental ya hecho, y pide interpretarlos, identificar patrones o juzgar si las conclusiones que se derivan de ellos son válidas. (Fuente: Guía de Orientación Saber 11° 2026, ICFES)
Las tres competencias se evalúan sobre cuatro componentes temáticos, cada uno con un peso fijo en la prueba.
| Componente | Participación | Qué cubre |
|---|---|---|
| Biológico | 30 % | Homeostasis en los seres vivos, herencia y reproducción, relaciones ecológicas, evolución y conservación de la energía |
| Físico | 30 % | Cinemática, dinámica, energía mecánica y térmica, ondas, electromagnetismo, campo gravitacional |
| Químico | 30 % | Cambios químicos, el átomo, tipos de enlaces, propiedades de la materia, estequiometría, separación de mezclas, solubilidad, gases ideales |
| Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) | 10 % | Temas interdisciplinares como deforestación, efecto invernadero, producción de transgénicos, explotación de recursos y manejo de basuras |
El componente CTS no exige conocimiento previo especializado: su objetivo es medir pensamiento crítico y responsabilidad cívica frente a la ciencia y la tecnología, no contenidos memorizados. Biológico, físico y químico, en cambio, sí requieren dominio de conceptos concretos de cada disciplina, con mayor peso de preguntas de indagación que de las otras dos competencias en cada uno. (Fuente: Marco de Referencia de la Prueba de Ciencias Naturales Saber 11°, ICFES)
La prueba de Ciencias Naturales tiene 58 preguntas de selección múltiple con única respuesta, repartidas en dos sesiones: 29 en la primera y 29 en la segunda. Cada pregunta presenta un enunciado —un texto, una gráfica, un experimento descrito o una situación cotidiana— y una tarea que debes resolver eligiendo una de las opciones de respuesta.
Junto con Matemáticas y Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales es una de las pruebas que se reparte en partes iguales entre ambas sesiones del examen. En la plataforma RedSaber se han realizado más de 560.000 pruebas de práctica. (Datos de la plataforma RedSaber, 2026)
El ICFES clasifica el resultado de Ciencias Naturales en cuatro niveles de desempeño, según el puntaje de la prueba en una escala de 0 a 100.
| Nivel | Puntaje | Qué logra un estudiante en ese nivel |
|---|---|---|
| 1 | 0 – 40 | Reconoce información explícita en tablas o gráficas simples, de una sola variable |
| 2 | 41 – 55 | Relaciona esa información con nociones científicas básicas (tiempo, posición, velocidad, imantación, filtración) |
| 3 | 56 – 70 | Interrelaciona conceptos, leyes y teorías con información de dos o más variables para hacer inferencias |
| 4 | 71 – 100 | Usa conceptos, leyes o teorías para resolver situaciones-problema completas y comunicar resultados de una investigación |
Cada nivel incluye lo que exige el anterior, así que llegar al Nivel 4 significa dominar también las habilidades de los niveles 1 a 3. Conocer esta escala te sirve para ubicar en qué nivel estás hoy y qué tipo de pregunta necesitas practicar para subir al siguiente. (Fuente: Marco de Referencia de la Prueba de Ciencias Naturales Saber 11°, ICFES)
RedSaber es la plataforma gratuita de preparación para el ICFES Saber 11 de Red InnCol, una organización sin ánimo de lucro. Más de 106.000 estudiantes registrados y 560.000 pruebas realizadas.
Ver también: Estructura del Saber 11 · Matemáticas · Lectura Crítica · Sitio principal