Qué evalúa, con qué afirmaciones y evidencias, y preguntas reales que la miden
Es la capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas preguntas o para proponer otras nuevas. Además de lo anterior, este proceso puede implicar, entre otras cosas, observar detenidamente una situación, buscar relaciones, hacer predicciones, interpretar o elaborar gráficas o tablas de datos para reconocer correlaciones, regularidades y patrones. Esta competencia se evalúa a través de ítems relacionados con la capacidad para el planteamiento de nuevas preguntas, búsqueda y establecimiento de relaciones causa-efecto, regularidades y patrones, capacidad de hacer predicciones, seleccionar procedimientos adecuados y organizar y analizar resultados, ya sea en gráficas o tablas.
«Es la capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas preguntas o para proponer otras nuevas.»
Tomado del marco de referencia de la prueba de ciencias naturales ICFES SABER-11.
«6. Comprender que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones sobre el mundo natural.»
«6.1 Analiza qué tipo de pregunta puede ser contestada a partir del contexto de una investigación científica.»
«6.2 Reconoce la importancia de la evidencia para comprender fenómenos naturales.»
«7. Derivar conclusiones para algunos fenómenos de la naturaleza basándose en conocimientos científicos y en la evidencia de su propia investigación y la de otros.»
«7.1 Comunica de forma apropiada el proceso y los resultados de investigación en ciencias naturales.»
«7.2 Determina si los resultados derivados de una investigación son suficientes y pertinentes para sacar conclusiones en una situación dada.»
«7.3 Elabora conclusiones a partir de información o evidencias que las respalden.»
«7.4 Hace predicciones con base en información, patrones y regularidades.»
«8. Observar y relacionar patrones en los datos para evaluar las predicciones.»
«8.1 Interpreta y analiza datos representados en texto, gráficas, dibujos, diagramas o tablas.»
«8.2 Representa datos en gráficas y tablas.»
«9. Utilizar algunas habilidades de pensamiento y de procedimiento para evaluar predicciones.»
«9.1 Da posibles explicaciones de eventos o fenómenos consistentes con conceptos de la ciencia (predicción o hipótesis).»
«9.2 Diseña experimentos para dar respuesta a sus preguntas.»
«9.3 Elige y utiliza instrumentos adecuados para reunir datos.»
«9.4 Reconoce la necesidad de registrar y clasificar la información para realizar un buen análisis.»
«9.5 Usa información adicional para evaluar una predicción.»
Los códigos (por ejemplo MAT-C2-A1-E2) son la nomenclatura interna de RedSaber para organizar el marco de referencia del ICFES. El ICFES no publica códigos de este tipo. Los textos de competencias, afirmaciones y evidencias sí son oficiales y se citan con su documento fuente.
Ver también: Qué evalúa Ciencias Naturales en el ICFES · Estructura del ICFES Saber 11°
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