Qué evalúa, con qué afirmaciones y evidencias, y preguntas reales que la miden
Se evalúa la capacidad de los estudiantes para analizar críticamente la información que circula en la sociedad sobre asuntos políticos, económicos y culturales; para valorar argumentos y explicaciones sobre problemas sociales, y para identificar diversos intereses, opiniones y perspectivas de personas y grupos sociales que interactúan en un momento dado.
«se evalúa la capacidad de los estudiantes para analizar críticamente la información que circula en la sociedad sobre asuntos políticos, económicos y culturales; para valorar argumentos y explicaciones sobre problemas sociales, y para identificar diversos intereses, opiniones y perspectivas de personas y grupos sociales que interactúan en un momento dado»
Tomado del marco de referencia de la prueba de ciencias sociales y ciudadanas ICFES SABER-11.
«1. Contextualiza y evalúa usos de fuentes y argumentos.»
«1.1 Inscribe una fuente primaria dada en un contexto económico, político o cultural.»
«1.2 Evalúa posibilidades y limitaciones del uso de una fuente para apoyar argumentos o explicaciones.»
«1.3 Devela prejuicios e intenciones en enunciados o argumentos.»
«2. Comprende perspectivas de distintos actores y grupos sociales.»
«2.1 Reconoce y compara perspectivas de actores y grupos sociales.»
«2.2 Reconoce que las cosmovisiones, ideologías y roles sociales, influyen en diferentes argumentos, posiciones y conductas.»
«2.3 Establece relaciones entre las perspectivas de los individuos en una situación conflictiva y las propuestas de solución.»
Los códigos (por ejemplo MAT-C2-A1-E2) son la nomenclatura interna de RedSaber para organizar el marco de referencia del ICFES. El ICFES no publica códigos de este tipo. Los textos de competencias, afirmaciones y evidencias sí son oficiales y se citan con su documento fuente.
Ver también: Qué evalúa Ciencias Sociales y Ciudadanas en el ICFES · Estructura del ICFES Saber 11°
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