Qué evalúa, con qué afirmaciones y evidencias, y preguntas reales que la miden
las preguntas que la evalúan piden a los estudiantes que relacionen distintos elementos del texto (o de diferentes textos), desde el punto de vista formal y semántico
Tomado del marco de referencia de la prueba de lectura crítica ICFES SABER-11.
«2. Comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global.»
«2.1 Comprende la estructura formal de un texto y la función de sus partes.»
«2.2 Identifica y caracteriza las diferentes voces o situaciones presentes en un texto.»
«2.3 Comprende las relaciones entre diferentes partes o enunciados de un texto.»
«2.4 Identifica y caracteriza las ideas o afirmaciones presentes en un texto informativo.»
«2.5 Identifica el tipo de relación existente entre diferentes elementos de un texto (discontinuo).»
Los códigos (por ejemplo MAT-C2-A1-E2) son la nomenclatura interna de RedSaber para organizar el marco de referencia del ICFES. El ICFES no publica códigos de este tipo. Los textos de competencias, afirmaciones y evidencias sí son oficiales y se citan con su documento fuente.
Ver también: Qué evalúa Lectura Crítica en el ICFES · Estructura del ICFES Saber 11°
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